Στις 27-10-2023 υλοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση 4 διδακτικών ωρών από τις 10:00-14:00 με θέμα”Η σχολική διαμεσολάβηση για την επίλυση συγκρούσεων μεταξύ ομηλίκων” από τις Καλαμάκη Καλλιόπη και Κέρογλου Μαρία. Το επιμορφωτικό υλικό στηρίχτηκε κυρίως στο πρόγραμμα “Αντιγόνη” ενώ έγινε και αποτίμηση της περσινής υλοποίησης του ίδιου προγράμματος.
Στις 21 και 22-9-2022 υλοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση διάρκειας 2 διδακτικών ωρών από τις Αντωνίου Αγγελική και Κέρογλου Μαρία με θέμα: “Εσωτερικός κανονισμός σχολικής μονάδας, εκπαιδευτική νομοθεσία και ενημέρωση για το Μνημόνιο Ενεργειών ΧΒΡΠ και σεισμικού κινδύνου”. Την επιμόρφωση -ενημέρωση παρακολούθησε και ο σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης “Γονείς και εκπαιδευτικοί μαζί στα θρανία και στη Δράση”.
Πραγματοποιήθηκε σήμερα ενδοσχολική επιμόρφωση για τη λειτουργία της google form απολύτως απαραίτητη για τη διεξαγωγή ερωτηματολογίων έρευνας ή εξέτασης. Η επιμόρφωση διήρκησε 2 δ.ω. και την υλοποίησε η κ. Αμέντα
Σήμερα πραγματοποιήθηκε 2ωρη ενδοσχολική επιμόρφωση από την κ. Αμέντα με θέμα τις εφαρμογές του Google Drive, εργαλείου πολύ χρήσιμου για κοινή διαχείριση και διαμοιρασμό αρχείων.
Για την φετινή χρονιά επιλέξαμε τα θέματα της ενδοσχολικής μας επιμόρφωσης:
Υπεύθυνες δασκάλες: Καλαμάκη Καλλιόπη – εκπαιδευτικός Τμήματος Ένταξης, Κέρογλου Μαρία, Π.Ε.70, δ/ντρια
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ
Το πρόγραμμα ξεκίνησε μετά την διαπίστωση πως η μακροχρόνια αποχή των παιδιών από τα σχολεία λόγω κόβιντ, οδήγησε σε εγωκεντρικές και επιθετικές συμπεριφορές. Προηγήθηκε, στις 7-9-2021, τετράωρη ενδοσχολική επιμόρφωση στους εκπαιδευτικούς του σχολείου από την δ/ντρια κ. Κέρογλου με βιωματικό εργαστήριο.
Για την υλοποίηση του προγράμματος στηριχθήκαμε:
1,στην επιμόρφωση εκπαιδευτικού μας (Μαρία Κέρογλου) από την ΜΚΟ “ΑΝΤΙΓΟΝΗ” ,
2. στο σχετικό έντυπο βοηθητικό υλικό της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ το οποίο μπορείτε να βρείτε εδώ:http://4dim-chiou.chi.sch.gr/wp-content/uploads/2022/05/Sholiki_Diamesolavisi.pdf
3. και στο βιβλίο ” Διαχείριση της αντιπαράθεσης” των Ted Huddleston και David Kerr, το οποίο δημοσιεύτηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος του Συμβουλίου της Ευρώπης ” Ανθρώπινα Δικαιώματα και Δημοκρατία σε Δράση” το οποίο μπορείτε να βρείτε εδώ:http://4dim-chiou.chi.sch.gr/wp-content/uploads/2022/05/Managing_Controversy_Greek_Final_WEB.pdf
Η σχολική διαμεσολάβηση εφαρμόστηκε ως πρόγραμμα στο σχολείο μας με σκοπό την επίλυση διαφορών και συγκρούσεων μεταξύ ομηλίκων.
Η επιλογή μαθητών που διαμεσολαβούν για την επίλυση συγκρούσεων και διαφορών ανάμεσα σε συμμαθητές και συμμαθήτριές τους είχε απώτερο σκοπό την αποφυγή απόδοσης ευθυνών και τιμωριών/ επιπλήξεων από ενηλίκους, την ενδυνάμωση των παιδιών στη διαχείριση συγκρούσεων, στη βελτίωση των σχέσεων των μαθητών και στη δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς και δημοκρατικού σχολικού περιβάλλοντος.
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς χρειάστηκε κάποιες φορές να συναντηθούν οι μαθητές στην αίθουσα που είχε οριστεί ως τόπος συζήτησης και ολοκληρώθηκαν κάποιες δραστηριότητες που βοηθούσαν τα παιδιά να κατανοήσουν τις μεταξύ τους σχέσεις. Επίσης κατέληγαν σε συμφωνίες τήρησης συμπεριφορών μετά από δικές τους προτάσεις.
Το πρόγραμμα είχε πολύ θετικά αποτελέσματα αφού οι ενήλικες δάσκαλοι επενέβαιναν ελάχιστα και διακριτικά ενώ όλη η επιχείρηση κατανόησης μιας παρεξήγησης εκτυλισσόταν σε φιλικότατο κλίμα αλληλοκατανόησης μεταξύ των διαφωνούντων και των διαμεσολαβητών αλλά τηρώντας πάντα βασικούς κανόνες ευγένειας στον διάλογο και στην ακρόαση.
Απόδειξη της επιτυχίας του προγράμματος ήταν ότι πολλές φορές οι διαφωνούντες επιζητούσαν την μεταφορά κι επίλυση του ζητήματός τους στα πλαίσια της διαμεσολάβησης και έψαχναν τους διαμεσολαβητές για να κλείσουν συνάντηση. Πάντα , στη συνέχεια, οι διαμεσολαβητές ενδιαφέρονταν για την πορεία των σχέσεων και των συμπεριφορών που συμφωνήθηκαν και ξαναέρχονταν σε επαφή με τα παιδιά που είχαν την διαφορά μεταξύ τους.
Στις 24-3-2022 η κ. Αμέντα Μαρίκα υλοποίησε ενδοσχολική επιμόρφωση στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, διάρκειας 4 δ.ωρών με το παραπάνω περιεχόμενο, που μας φάνηκε πολύ χρήσιμη. Το υλικό επιμόρφωσης για την πλατφόρμα e-me μπορείτε να το βρείτε εδώ: http://Διαδραστικοί οδηγοί παιδαγωγικής αξιοποίησης του περιβάλλοντος ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης e-me
Στην ενδοσχολική επιμόρφωση , διάρκειας 4 διδακτικών ωρών, που πραγματοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό της Παράλληλης Στήριξης κ. Μαρκέλλα Φραγκομίχαλου και την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης κ. Καλλιόπη Καλαμάκη στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του σχολείου μας, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ενημερώθηκαν:
• για τη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), για τα σημαντικά πλεονεκτήματα που συνεπάγεται η ένταξη και εκπαίδευση των παιδιών αυτών στα σχολικά πλαίσια της γενικής αγωγής,
• για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά αυτά κατά τη σχολική τους φοίτηση,
• για τις μεθόδους και τους τρόπους εκπαίδευσης των παιδιών αυτών,
• για τη συνεργασία με τους γονείς αυτών των μαθητών.
Η ένταξη των παιδιών με ΔΑΦ στο γενικό σχολείο αποτελεί μια σημαντική πρόκληση για το εκπαιδευτικό σύστημα. Οι υπάρχουσες γνώσεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών των γενικών τάξεων όλων των ειδικοτήτων υστερούν για την ουσιαστική συμπερίληψη αυτών των μαθητών και αποτελούν μια πρόκληση καθώς καλούνται να προσδιορίσουν τους διακριτούς ρόλους τους, όσον αφορά στην ένταξη των παιδιών με ΔΑΦ, αλλά και τα σημεία σύγκλισης και συνεργασίας όλων όσων εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία των παιδιών αυτών.
Με αφορμή τα παραπάνω οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν και επιμορφώθηκαν για τους ρόλους και τις αρμοδιότητές τους και επισημάνθηκε ότι κομβικό ρόλο για την επιτυχία της σχολικής ένταξης αυτών των μαθητών διαδραματίζουν η διευθύντρια της σχολικής μονάδας και ο σύλλογος διδασκόντων, ως θεσμικό όργανο, με τη δημιουργία ενός θετικού κλίματος στη σχολική κοινότητα, ανοιχτό στη διαφορετικότητα και υποστηρικτικό για όλους τους μαθητές.
Ενδοσχολική επιμόρφωση διάρκειας 4 διδακτικών ωρών με βιωματικό εργαστήριο από τον Σχολικό Νοσηλευτή κ. Ευάγγελο Τσιότσια στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του σχολείου μας
παιδικός διαβ΄΄ητης τύπου 1
http://4dim-chiou.chi.sch.gr/wp-content/uploads/2022/05/Παιδικός-διαβήτης-τύπου-1.docx
