Η υπεύθυνη του προγράμματος κ. Πόπη Καλαμάκη σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς των τάξεων, υλοποίησε και φέτος πρόγραμμα περιβαλλοντικής αγωγής, συνεργαζόμενη επίσης με τον Δήμο Χίου, τον Σύλλογο Γονέων και ιδιώτη γεωπόνο. Βλέπουμε το πρόγραμμα εδώ:
Αρχείο
Ατομικά lapbook για το Οικοσύστημα κ.ά. Μελέτη Δ’ Ενότητα 3
Στην 3η Ενότητα της Μελέτης της Δ’ τάξης ασχοληθήκαμε με το φυσικό περιβάλλον και την προστασία του* μια πολύ ενδιαφέρουσα ενότητα και πολύ σημαντική, αφού αγκαλιάζει και υπογραμμίζει εκτός από τη σοφία με την οποία είναι πλασμένη η φύση, και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει εξαιτίας τού ανθρώπινου παράγοντα.
Το lapbook = διαδραστικό τετράδιο* στη δική μας περίπτωση καπάκι από χάρτινο κουτί), που φτιάξαμε με τα παιδιά, αφορά τα τέσσερα πρώτα κεφάλαια της ενότητας. Κάθε φορά που ολοκληρώναμε μια θεματική, εργαζόμασταν σε ένα φυλλάδιο εργασίας (π.χ. κολάζ, συμπλήρωση κενών, ζωγραφική κ.ά.) με σκοπό τον έλεγχο της νέας γνώσης και πάνω από όλα τη διασκέδαση μέσα από τη μάθηση!
Στο παρακάτω βιντεάκι μπορείτε να παρακολουθήσετε την πορεία των μαθημάτων μέχρι την ολοκλήρωση του ατομικού lapbook καθώς και το περιεχόμενο αυτού!
Δραστηριότητες για τα φυτά του τόπου μας Μελέτη Γ’ τάξη _Ενότητα 4
Η 4η ενότητα της Μελέτης της Γ’ τάξης είναι αφιερωμένη στα φυτά και τα ζώα της Ελλάδας! Στο παρακάτω βιντεάκι μπορείτε να παρακολουθήσετε ορισμένες από τις δραστηριότητες των παιδιών αναφορικά με τα φυτά του τόπου μας!
Kηπουρική 🌿 🌾 Γ’ και Δ’ τάξεις!
Πόσο όμορφο είναι που το σχολείο μας διαθέτει κήπο! Η κυρία Πόπη δε χάνει ευκαιρία και εχθές μας κάλεσε να φυτέψουμε πατάτες🥔 και κουκιά 🌱
Σας ευχαριστούμε κυρία Πόπη 🥰
*Σύνδεση δραστηριότητας με Μελέτη:
Γ’ τάξη Εν. 4: Φυτά του τόπου μας και Δ’ τάξη Εν. 3: Φυσικό Περιβάλλον – Οικοσύστημα
Διαδραστικά τετράδια (lapbook)
Η δεύτερη ενότητα της Μελέτης της Γ’ τάξης αναφέρεται “στον τόπο μας”. Πιο συγκεκριμένα, γίνονται γνωστά στα παιδιά κυρίως τα στοιχεία του χάρτη και οι γεωγραφικοί όροι ξηράς & θάλασσας.
Κάθε φορά που ολοκληρώναμε ένα κεφάλαιο, χωριζόμασταν σε ομάδες και παίζαμε ένα παιχνίδι αντιστοίχισης ή/και ταξινόμησης (αντιστοιχίζαμε την εκάστοτε εικόνα με τους ορισμούς και στη συνέχεια ταξινομούσαμε τα ζευγάρια εικόνας – όρων σε κατηγορίες). Σκοπός του παιχνιδιού, εκτός από το να ελέγξουμε τις γνώσεις μας, ήταν να δημιουργήσουμε τα παρακάτω διαδραστικά τετράδια (lapbooks), στα οποία μπορούν τα παιδιά να ανατρέχουν και να ανακαλούν τις πληροφορίες που έχουν διδαχθεί, κάνοντας μια γρήγορη επανάληψη!
*Τα διαδραστικά τετράδια είναι από το site “Η τάξη της κυρίας Γεωργίας”! Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Άννα Κογιάμη
Η ΚΛΕΙΔΟΥ ΑΝΘΙΖΕΙ – Γ ‘τάξη και Δ’ τάξη
Γ’ ΤΑΞΗ
Στις 19 του Γενάρη η τάξη μας παρακολούθησε μαζί με τη Δ´ τάξη το πρόγραμμα του ΚΠΕ «η Κλειδού ανθίζει». Μετά το ολιγόλεπτο θεωρητικό μέρος αναλάβαμε δράση στο πεδίο με οδηγό και συνοδοιπόρο την κ. Μ.Π., υπεύθυνη του ΚΠΕ την οποία ευχαριστούμε ιδιαιτέρως. Τα παιδιά ερεύνησαν, ανακάλυψαν, παρατήρησαν με όλες τις αισθήσεις τους, έπαιξαν, περιπλανήθηκαν, εξερεύνησαν, χάρηκαν τη φύση, δημιούργησαν κατασκευή και δικό τους παραμύθι. Μέσα από τη διαδικασία αυτή τα παιδιά έμαθαν αβίαστα ένα σωρό μυστικά της φύσης καθώς και για τη σχέση των ανθρώπων μ’ αυτήν.
Δ’ ΤΑΞΗ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΚΛΕΙΔΟΥΣ!!!
Σήμερα τα παιδάκια μας συμμετείχαν σ’ ένα πρόγραμμα, στο δάσος της Κλειδούς με θέμα τη χλωρίδα και την πανίδα της Χίου.
Ήταν μια βιωματική εμπειρία!!!
Αφού παρακολούθησαν μια σύντομη προβολή, ξεχύθηκαν στο δάσος και ανακάλυψαν μόνα τους φυτά και ζωάκια.
Περπάτησαν στη φύση, ανέπνευσαν καθαρό αέρα, πέρασαν τον χείμαρρο, έκαναν βαρκούλες με φύλλα, ξυλάκια και φτερά και τις έριξαν στο νερό.
Είδαν τα ίχνη της προηγούμενης φωτιάς, άκουσαν και είπαν ιστορίες και μύθους για διάφορα δέντρα και φυτά, μέτρησαν το ύψος των δέντρων, έκαναν κατασκευές, μύρισαν λεβάντα, μάζεψαν κουκουνάρια, έφτιαξαν δικές τους ιστορίες… κλπ
Ξάπλωσαν στο γρασίδι… ήταν ευτυχισμένα.
Μακάρι να το επαναλάβουμε σύντομα….
Ο χάρτης της Ελλάδας … αλλιώς
Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας της 1ης Ενότητας της Μελέτης της Δ’ τάξης, τα παιδιά με τη συνδρομή της δασκάλας τους, κ. Άννας Κογιάμη, αποφάσισαν να φτιάξουν “τον δικό τους χάρτη” με όλες τις σημαντικές πληροφορίες που έμαθαν! Μέσα από το παρακάτω βιντεάκι, που δημιούργησαν, μπορείτε κι εσείς να πάρετε μια γεύση!
