Διαβάστε το δεύτερο τεύχος της ψηφιακής μας εφημερίδας στον παρακάτω σύνδεσμο:
Το 2ο τεύχος της ψηφιακής εφημερίδας με τις δράσεις της Στ’ τάξης!
Αρχείο
Γιορτή της μητέρας
Η Δ’ τάξη έφτιαξε καρτούλες-καρδούλες με μήνυμα αγάπης για τις μανούλες μας!!
Χρόνια πολλά σε ολες!!!
Παγκόσμια ημέρα γέλιου Β’ τάξη
Κάθε χρόνο,την πρώτη Κυριακή του Μάη, γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα του γελιου!!!
Τα παιδάκια της Β τάξης έκαναν διάφορες δραστηριότητες γι αυτό κ πέρασαν πολύ ωραία!
Ζωγράφισαν παντού χαμογέλα, είδαν ζωγραφικούς πίνακες με πρόσωπα που είχαν αστείες γκριμάτσες η ωραία χαμογέλα, έγραψαν μηνύματα για την αξία του γέλιου στη ζωή μας και τέλος επισκέφτηκαν την Δ’ τάξη κ χάρισαν στα παιδιά μηνύματα για το καλό που κάνει το γέλιο στους ανθρώπους! Μ αυτό τον τρόπο θέλαμε να στείλουμε όμορφα κ θετικά μηνύματα σε όλους .Ότι το γέλιο μας ενώνει, είναι δύναμη, μας δίνει κουράγιο, φέρνει υγεία στο σώμα, στο μυαλό και στην ψυχή. Είναι μεταδοτικό με ένα γέλιο φτιάχνουμε τη μέρα των άλλων, μας κάνει να βλέπουμε τη ζωή αισιόδοξα και είναι ανέξοδο!!!Ας φροντίσουμε λοιπόν σήμερα κ κάθε μέρα να χαμογελάμε στους συνανθρώπους μας!!!
Επίσκεψη στο νησί της Λέσβου Στ’
Η Στ’ τάξη επισκέφθηκε το γειτονικό νησί της Λέσβου. Αρχικά, πήγαμε στα ΘΕΡΜΑ ΣΠΑ, όπου είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε τον Κόλπο της Γέρας και στη συνέχεια κατευθυνθήκαμε προς το χωρίο της Αγιάσου, προκειμένου να υλοποιήσουμε το μονοήμερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κ.Π.Ε Ευεργέτουλας “Ο καστανιώνας της Αγιάσου”. Κάναμε μια στάση στην Καρίνη, όπου μιλήσαμε για τον ζωγράφο Θεόφιλο και είδαμε από κοντά την κουφάλα του πλατάνου στην οποία έβρισκε καταφύγιο. Φτάνοντας στην Αγιάσο, η κα. Ηλέκτρα, η υπεύθυνη του προγράμματος, αφού μας ξενάγησε στο εκκλησάκι της Ζωοδόχου Πηγής, και στον Καστανιώνα, μια υπέροχη διαδρομή μέσα στη φύση! Σειρά είχε το Λαογραφικό Μουσείο της Αγιάσου, το οποίο διέθετε μια ποικιλία αντικειμένων, και η εκκλησία της Κοίμησης της Θεοτόκου. Τέλος, αφού φάγαμε και ξεκουραστήκαμε, πήραμε τον δρόμο της επιστροφής με το πλοίο για Χίο!
Η Ά τάξη του σχολείου μας, στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Φροντίζω το περιβάλλον-Γνωρίζω και σέβομαι τα ζώα”, αλλά και του προγράμματος “Δράσεις ενεργού πολίτη”, κάλεσε σήμερα τον κτηνίατρο κ.Γιάννη Αμέντα προκειμένου να μιλήσει σε όλα τα παιδιά του σχολείου για το φαινόμενο των αδέσποτων ζώων. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τις αιτίες που το προκαλούν, καθώς και για τους τρόπους αντιμετώπισής του, ενώ η τάξη μας έφτιαξε και ένα σχετικό κολλάζ.
Η Ά τάξη είχε ήδη ασχοληθεί το προηγούμενο διάστημα με τα ζώα και τις ανάγκες τους, τα είδη υπό εξαφάνιση και τέλος με τα αδέσποτα. Παρακάτω, υπάρχει η δουλειά τους!
Ο λαγός του Πάσχα Β’ τάξης
Σήμερα τα παιδιά της Β’ τάξης κατασκεύασαν με γλωσσοπίεστρα τον καθιερωμένο λαγό του Πάσχα , έμαθαν ότι ο λαγός κυριαρχεί στην πασχαλινή διακόσμηση και έχει τις ρίζες του στην προχριστιανική Γερμανία, όπου σύμφωνα με το έθιμο είχε τον ρόλο του δικαστή και αξιολογούσε τη συμπεριφορά των μικρών παιδιών κατά την αρχή της γιορτής του Πάσχα. Κρατούσε καραμέλες 🍬🍬κ έφερνε παιχνίδια 🚜🚲🏀στα σπίτια των παιδιών, έθιμο παρόμοιο με τον Αι Βασίλη την Πρωτοχρονιά. Επίσης ο λαγός 🐇θεωρείται σύμβολο γονιμότητας κ αναγέννησης, σύμβολο της άνοιξης🌺💮🌸(Eostra-θεα της άνοιξης κ της γονιμότητας στη Γερμανία του 13ου αιώνα).🐇🐰🐇🐰
Το Βίντεο της κατασκευής μας:
“Σε πέλαγα και ακρογιαλιά με καράβια χιώτικα” Στ’ τάξη
Σήμερα η Στ’ τάξη ολοκλήρωσε το β’ μέρος του προγράμματος “Σε πέλαγα και ακρογιαλιά με καράβια χιώτικα” σε συνεργασία με το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Ομηρούπολης Χίου που υλοποίησε στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Αρχικά, περπατήσαμε στο λιμανάκι της Ιχθυόσκαλας, μετρήσαμε τη θερμοκρασία και την καθαρότητα του νερού. Στη συνέχεια ο κ.Ρουσσος μας ξενάγησε στο κτίριο της Ιχθυόσκαλας εξηγώντας μας τον τρόπο λειτουργίας της. Σειρά είχε η Σχολή Μηχανικών, όπου στην αρχή μας μίλησε ο πλωτάρχης κ. Ντάτης και ακολούθως ο καθηγητής κ. Φραγκάκης, που μας παρουσίασε πώς λειτουργεί ο προσομοιωτής μηχανής. Τέλος, πριν φύγουμε είδαμε πώς είναι ένα πραγματικό συνεργείο πλοίου!
Περάσαμε πολύ όμορφα, μάθαμε νέα πράγματα και σίγουρα ενθουσιαστήκαμε με τα καρχαριάκια στην Ιχθυόσκαλα, αλλά και με τον προσομοιωτή της μηχανής ενός πλοίου!!
« Κάνε το όπως ο Έλμερ» Γ’ τάξη
«Κάν´ το όπως ο Έλμερ»
Τα Τριτάκια μας επισκέφτηκαν τη Βιβλιοθήκη Κοραή και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα « Κάνε το όπως ο Έλμερ». Αρχικά τα παιδιά κάθισαν σε κύκλο και διάβασαν το βιβλίο. Απάντησαν σε ερωτήσεις κατανοώντας ότι κάθε πλάσμα είναι διαφορετικό και μοναδικό. Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες, συνεργάστηκαν σε διαφορετικές δραστηριότητες και στο τέλος κάθε ομάδα παρουσίασε την εργασία της. Μέσω του προγράμματος καλλιεργήθηκαν οι έννοιες της διαφορετικότητας, της συμπερίληψης και η αξία της φιλίας!
Τα δάση και η προστασία τους
Στα πλαίσια της 2ης Ενότητας Δεξιοτήτων με θέμα τα δάση και την προστασία τους, τα παιδιά της Β τάξης έκαναν εικαστικές δημιουργίες, ζωγραφίζοντας το δάσος και τα ζώα 
που ζουν μέσα σ αυτό. Έγραψαν συνθήματα για την προστασία του δάσους, έκαναν αφίσα, μπήκαν στη θέση του πυροσβέστη που σβήνει φωτιές
, έκαναν κρυπτόλεξο και τέλος όλοι μαζί συμπληρώσαμε τον κατάλογο του καλού επισκέπτη στο δάσος!!!!
ΒΡΕΣ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ!!!!!
Στα πλαίσια της 2ης ενότητας δεξιοτητων:”Φροντίζω το περιβαλλον”, με θεμα:”Προστατευω τα δαση-προστατευω τη ζωή μου” ,τα παιδιά της Β τάξης έπαιξαν το παιχνιδι:”Βρες το δεντρο”.
Παρατήρησαν τις λεπτομέρειες της φύσης,όπως τα φύλλα,
τον κορμό,τα κλαδιά διαφόρων δέντρων,
το φως που περνά μέσα από τα δέντρα,αναπτύσσοντας τη δεξιότητα της παρατηρησης. Ενίσχυσαν τη μνήμη και τη συγκέντρωση.Συγκεντρωθηκαν στις λεπτομέρειες, ψηλαφιζοντας δέντρα κ φυτά…
Καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση, γνώρισαν τη βιοποικιλότητα κ τη σημασία των δέντρων στο περιβάλλον .Εξέφρασαν τα συναισθήματα κ τη φαντασία τους.
ΒΡΕΣ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ!!!!! Β’ τάξη
Στα πλαίσια της 2ης ενότητας δεξιοτήτων: “Φροντίζω το περιβάλλον”, με θέμα: “Προστατεύω τα δάση-προστατεύω τη ζωή μου” ,τα παιδιά της Β τάξης έπαιξαν το παιχνίδι: “Βρες το δέντρο”.
Παρατήρησαν τις λεπτομέρειες της φύσης, όπως τα φύλλα, τον κορμό, τα κλαδιά διαφόρων δέντρων, το φως που περνά μέσα από τα δέντρα, αναπτύσσοντας τη δεξιότητα της παρατήρησης. Ενίσχυσαν τη μνήμη και τη συγκέντρωση. Συγκεντρωθήκαν στις λεπτομέρειες, ψηλαφίζοντας δέντρα κ φυτά…
Καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση, γνώρισαν τη βιοποικιλότητα κ τη σημασία των δέντρων στο περιβάλλον .Εξέφρασαν τα συναισθήματα κ τη φαντασία τους.
