Αρχείο

Τ.Ο.Μ.Υ. στο σχολείο μας: προγράμματα Αγωγής Υγείας

Μπορούμε να μάθουμε κάτι παραπάνω για την υγεία μας από ειδικούς επιστήμονες στο χώρο του σχολείου; Μα και βέβαια! Στα πλαίσια των δράσεων Αγωγής Υγείας του Υπουργείου Υγείας, υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας από την 1η ΤΟΜΥ ΧΙΟΥ τα εξής προγράμματα που τράβηξαν το ενδιαφέρον παιδιών και εκπαιδευτικών , φάνηκαν πολύ χρήσιμα και μας ευαισθητοποίησαν στο θέμα του εθελοντισμού και της δωρεάς οργάνων:

21-1-2023 :«Προαγωγή της Δωρεάς Οργάνων και των Μεταμοσχεύσεων σε Παιδιά και Εφήβους» για την ΣΤ τάξη από την κ.Κατσάμπα-Σαμολαδά Μαρκέλλα, επισκέπτρια υγείας και την κ.Κουρτέση Κατερίνα, παιδίατρο
21-2-2023 :«Αγωγή στοματικής υγείας», για την Γ τάξη από την κ.Κατσάμπα-Σαμολαδά Μαρκέλλα, επισκέπτρια υγείας και την κ.Κουρτέση Κατερίνα, παιδίατρο
1-3-2023:«E-BUG – Οι μαθητές στην χώρα των μικροβίων», για τις τάξεις Δ’, Ε’ και ΣΤ’από την κ. Κούρτεση Κατερίνα, παιδίατρο και την κ.Φύκαρη Φωτεινή, νοσηλεύτρια
1-3-2023: «Πρόληψη ατυχημάτων», για την Γ τάξη από την κ. Κούρτεση Κατερίνα, παιδίατρο και την κ.Φύκαρη Φωτεινή, νοσηλεύτρια
2-3-2023: «Διατροφική αγωγή», για τις Α-Β τάξεις από την κ.Κατσάμπα-Σαμολαδά Μαρκέλλα, επισκέπτρια υγείας και από την κ.Φύκαρη Φωτεινή, νοσηλεύτρια
2-3-2023 : «Πρόληψη και διαχείριση της χρήσης καπνού στα σχολεία», από την κ.Κατσάμπα-Σαμολαδά Μαρκέλλα, επισκέπτρια υγείας και από την κ.Φύκαρη Φωτεινή, νοσηλεύτρια για την ΣΤ’ του δημοτικού

Όταν όλο το σχολείο έπαιξε με τα “συναισθήματα” της ΣΤ τάξης…συνέχεια της δράσης της Στ “Καλλιεργώντας συναισθήματα”

Νοέ4

Την Παρασκευή 4 Νοεμβρίου, λοιπόν, μας ήρθε μια ιδέα: Κρεμάσαμε τις καρτέλες με τις “προστακτικές αγάπης” της ΣΤ τάξης στα δέντρα της αυλής. Τα παιδιά όλων των τάξεων ξεχύθηκαν να τις διαβάσουν και όσο πιο πολλά ρήματα θυμόντουσαν τα συγκέντρωναν στον ” Τοίχο που μιλάει”. Νικητές; Μα φυσικά όλοι!

Συναισθήματα Β’ τάξη

Νοέ1

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων για την πρώτη θεματική “ευ ζην” στη Β’ τάξη για να γνωριστούμε και να επικοινωνήσουμε καλυτέρα ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα μας, πως νιώθουμε μες στην τάξη, τι νιώθουμε για τους συμμαθητές μας, πώς μπορούμε να εκφράσουμε τα συναισθήματα μας, πώς να διαχειριζόμαστε τον θυμό μας, ποια είναι τα δικαιώματα και ποιες οι υποχρεώσεις μας μέσα στην τάξη.

Παίξαμε παιχνίδια, κάναμε τους δημοσιογράφους και πήραμε συνεντεύξεις μεταξύ μας για να δούμε τις προτιμήσεις και τα “θέλω” των συμμαθητών
μας. Δημιουργήσαμε κολλάζ, φωτογραφηθήκαμε, φέραμε απ’ το σπίτι μας αγαπημένα παιχνίδια, τα ζωγραφίσαμε και γράψαμε δύο λογάκια γι’ αυτά.

Η δική μου ιστορία Ε’ τάξη

Οκτ12

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων για την πρώτη θεματική “ευ ζην”, φέραμε στην τάξη αντικείμενα που αγαπάμε, που μας θυμίζουν σημαντικές στιγμές της ζωής μας και διηγηθήκαμε την “προσωπική μας ιστορία” Παρουσιάσαμε τον εαυτό μας, μιλήσαμε για όμορφες στιγμές, μοιραστήκαμε αναμνήσεις και γνωριστήκαμε καλύτερα.

Ε τάξη, Εργαστήριο Δεξιοτήτων, θέμα:”ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ”

Μάι9

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αγγελική Αντωνίου

http://4dim-chiou.chi.sch.gr/wp-content/uploads/2022/05/Ε-τάξη-ζω-καλύτερα-ψυχική-συναισθηματική-υγεία.docx

http://4dim-chiou.chi.sch.gr/wp-content/uploads/2022/05/ΖΩ-ΚΑΛΥΤΕΡΑ.pptx

Β τάξη, Εργαστήριο Δεξιοτήτων:Ο μαγικός κόσμος της τάξης μας

Μάι8

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων η κ. Μίτσα Γιαννακουδάκη με τα παιδιά της τάξης της, δούλεψαν ως εξής:

http://4dim-chiou.chi.sch.gr/wp-content/uploads/2022/05/β-ευζην-Ο-Μαγικός-Κόσμος-της-Τάξης-μας.rtf

http://4dim-chiou.chi.sch.gr/wp-content/uploads/2022/05/Ο-ΜΑΓΙΚΟΣ-ΚΟΣΜΟΣ-ΤΗΣ-ΤΑΞΗΣ-ΜΑΣ-1.pps

Β τάξη: “Συζητάμε και …ζητάμε!”Επίσκεψη στο Δήμαρχο

Νοέ21

Στις 21 Οκτωβρίου 2021 εμείς οι μαθητές και μαθήτριες της Β΄Τάξης, επισκεφθήκαμε τον Δήμαρχο Χίου κ. Σταμάτη Κάρμαντζη μαζί με τη Διευθύντρια κ. Μαρία Κέρογλου και την εκπαιδευτικό κ. Όλγα Καστανά.

Είχαμε σκοπό να το κάνουμε γιατί συζητήσαμε σχετικά στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος αλλά και της εκπαίδευσης του Υπεύθυνου Πολίτη του Κόσμου ως σχολείου μέλους του Δικτύου συνδεδεμένων σχολείων ASPnet UNESCO που είμαστε . Στον Δήμαρχο, ακούσαμε για τη δουλειά του στο Δημαρχείο και μιλήσαμε κι εμείς για τη γειτονιά μας και το σχολείο μας. Ζητήσαμε πάρκα, παιδική χαρά, ασφαλή πεζοδρόμια. Μάλιστα, καταθέσαμε κι ένα έγγραφο με τα αιτήματα και τις προτάσεις μαςγια τη βελτίωση της ζωής μας στη γειτονιά του σχολείου μας.

Ο Δήμαρχος μας έδωσε συγχαρητήρια (και στους εκπαιδευτικούς για την πρωτοβουλία αξιοποίησης βιωματικών εργαλείων μάθησης), και υποσχέθηκε ότι ο Δήμος θα ανταποκριθεί σε αυτά που ζητάμε, ενώ, υποσχέθηκε ότι θα επισκεφθεί και ο ίδιος το σχολείο τους σύντομα με σκοπό την ικανοποίηση των αιτημάτων μας.

Νιώσαμε ότι καταλάβαμε λιγάκι τι σημαίνει να είσαι ενεργός πολίτης, να ενδιαφέρεσαι για τον τόπο και τη ζωή σου , να έχεις προτάσεις και να τις δίνεις εκεί που πρέπει για να ακουστούν. Έτσι θα είμαστε από δω και μπρος!

Συναισθήματα Β’ τάξη

Νοέ5

Δεν θυμώνω!!

Γιατί σε μια στιγμή θυμού μπορεί να κάνω κάτι για το οποίο να μετανιώσω αργότερα. Είναι απόλυτα φυσικό να θυμώσω κάποιες φορές, αλλά είναι καλύτερα να κάνω τον θυμό μου δημιουργικό, να του δώσω κίνηση….αντί να τον εκτονώσω απέναντι σε κάποιον άλλον η να τον στρέψω εσωτερικά κατά του εαυτού μου.. ..

“Το να κρατάς θυμό είναι σαν να αρπάζεις ένα αναμμένο κάρβουνο για να το πετάξεις σε κάποιον. Αυτός που καίγεσαι είσαι εσύ”

Βούδας

Δεν έχει καμία σημασία την ώρα του θυμού να νιώσω αδικημένος γιατί στην ουσία το άτομο που με θύμωσε κατά κάποιον τρόπο καθρεφτίζει ένα κομμάτι του εαυτού μου που χρειάζεται βελτίωση…

“Ο καθένας μπορεί να θυμώσει, είναι εύκολο. Αλλά να θυμώσει με τον σωστό άνθρωπο, στον σωστό βαθμό, για τον σωστό λόγο, τη σωστή στιγμή και με τον σωστό τρόπο, αυτό δεν είναι καθόλου εύκολο”

Αριστοτέλης

(Διαχείριση σύγκρουσης, διαχείριση θυμού, συναισθήματα)-(παραμύθι: Ο γίγαντας και ο νάνος)- Νοέμβριος με την Β’ τάξη

Συναισθήματα Β’ τάξη

Σεπ30

Νιώθω το σώμα μου…ανοίγω την καρδιά μου.. ακούω τους χτύπους της.. ΕΙΜΑΙ και γίνομαι.. Γίνομαι δέντρο που απλώνει τις ρίζες του στη γη και τα κλαδιά του στον ουρανό. Γεμιζω λουλούδια και φύλλα, λέξεις μαγικές και συναισθήματα, δίνω ρυθμό στην αναπνοή μου, στον τρόπο που υπάρχω …Ο κύκλος της ζωής, οι καρποί της καρδιάς, τα συναισθήματα μου, ΕΙΜΑΙ ΕΓΩ!!! «Όλοι μοναδικοί, όλοι πολύτιμοι»(Μαθαίνω σημαίνει βιώνω)