Αρχείο
Παγκόσμια Ημέρα Ειρηνικής Συμβίωσης – Χτίζοντας γέφυρες επικοινωνίας -Α τάξη
Την Δευτέρα 18η Μαΐου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ειρηνικής Συμβίωσης International Day of Living Together in Peace-16 Μαίου, αφιερώθηκε χρόνος για να συζητήσουμε πράγματα που μας ενοχλούν, αλλά και τρόπους με τους οποίους μπορούμε να λύνουμε τις συγκρούσεις με ηρεμία, σεβασμό και διάλογο.Θυμηθήκαμε τους κανόνες της τάξης μας και συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να ακούμε ο ένας τον άλλο, να συνεργαζόμαστε και να σεβόμαστε τα συναισθήματα των συμμαθητών μας.
Στα πλαίσια του προγράμματος «Ένα εμπόδιο… μια ευκαιρία», τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, αντάλλαξαν ιδέες για τη σωστή συμπεριφορά και δημιούργησαν αναρτήσεις και πινακίδες καλής συμπεριφοράς, τις οποίες τοποθέτησαν σε κοινόχρηστους χώρους του σχολείου μας.
Η δράση αυτή εξυπηρετεί και τον άξονα του σχολείου μας για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία, την αποδοχή και τη δημιουργία ενός θετικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.
Μέσα από τη δράση αυτή κατανοήσαμε πως η συνεργασία, η κατανόηση και η ευγένεια μπορούν να γίνουν τα πιο δυνατά εργαλεία για μια όμορφη σχολική κοινότητα.
Τι κάνω σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης; Ε τάξη, Δράσεις Ενεργού Πολίτη-εργαλειοθήκη toolkit για περίπτωση ανάγκης
Οι μαθητές της Ε’ τάξης, στα πλαίσια των δράσεων του Ενεργού πολίτη, δούλεψαν σε 4 ομάδες και κατασκεύασαν 4 διαφορετικές αφίσες με θέμα τα “τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης”. Τα παιδιά μοίρασαν τις αφίσες τους στις υπόλοιπες τάξεις και στο νηπιαγωγείο. Επίσης, οι αφίσες τοποθετήθηκαν σε κοινόχρηστους χώρους του σχολείου (κυλικείο, διαδρόμους, βιβλιοθήκη, γραφείο δντριας κλπ.) Τέλος, οι αφίσες τέθηκαν σε ψηφοφορία για να βγει η αγαπημένη τους.
“Χτίζοντας γέφυρες επικοινωνίας μέσα από το παιχνίδι”Α-Β-Γ-Δ τάξεις-Κέντρο Υγείας Χίου
Tην Τρίτη 28.04.2026 το Κέντρο Υγείας Χίου επισκέφθηκε το σχολείο μας και οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον και ωφέλιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα «Πώς το παιχνίδι επηρεάζει την ανάπτυξη του παιδιού στην παιδική ηλικία».
Μέσα από συζήτηση, βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικό παιχνίδι, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία του παιχνιδιού στην ανάπτυξη της φαντασίας, της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της συναισθηματικής έκφρασης. Παράλληλα, μέσα από τη δράση, χτίζουμε γέφυρες επικοινωνίας, αναδεικνύοντας το σημαντικό ρόλο του παιχνιδιού στη δημιουργία υγιών σχέσεων, στην ενίσχυση της συνεργασίας και στην καλλιέργεια του σεβασμού μεταξύ των μαθητών και μαθητριών.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών του σχολείου μας για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των παιδιών και την ενίσχυση του θετικού σχολικού κλίματος.
Ευχαριστούμε θερμά το Κέντρο Υγείας Χίου για την όμορφη συνεργασία και την πολύτιμη προσφορά του στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Τα μηνύματά μας έφτασαν στους αποδέκτες τους – WinCancer “Επισκεπτήριο αγάπης”Ε τάξη
Με αφορμή τη δράση «Επισκεπτήριο Αγάπης» του WinCancer, που πραγματοποίησε η Ε’ Δημοτικού στα πλαίσια του ενεργού πολίτη “Μοιράζω ευτυχία”, λάβαμε το παρακάτω μήνυμα που απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς αλλά και τους μαθητές του σχολείου μας.
Επίσης, οι ενδεικτικές φωτογραφίες από τη δράση και τη διανομή των καρτών αποδεικνύουν ότι η προσφορά μας έφτασε στους αποδέκτες της. Η συμβολή μας είχε ουσιαστικό αντίκτυπο. Οι κάρτες ευχών και τα μηνύματα αγάπης έγιναν πράξη παρουσίας και στήριξης για ανθρώπους που νοσηλεύονταν κατά την περίοδο των Χριστουγέννων.
Χτίζοντας Γέφυρες Επικοινωνίας: 21/3 Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Σύνδρομο Down
Χτίζοντας Γέφυρες Επικοινωνίας: 21/3 Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Σύνδρομο Down 
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Σύνδρομο Down, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την κ. Αγγελική Καμαράδου, μανούλα μαθητή του σχολείου μας.
Με λόγια απλά αλλά γεμάτα αγάπη, μοιράστηκε μαζί μας την καθημερινότητά της και μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τι σημαίνει αποδοχή, σεβασμός και ενσυναίσθηση, χτίζοντας γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα μας. Τα παιδιά άκουσαν με ενδιαφέρον, εξέφρασαν απορίες και πήραν ένα πολύτιμο μάθημα ζωής.
Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που μας θύμισε πως η διαφορετικότητα είναι δύναμη και πως κάθε παιδί αξίζει αγάπη, χαμόγελα, ίσες ευκαιρίες και μια αγκαλιά που χωρά τους πάντες.
«Αποστολή Χριστουγεννιάτικων καρτών στους ασθενείς των Αντικαρκινικών νοσοκομείων» Ε’ τάξη
Φέτος οι μαθητές της Ε’ τάξης, με αφορμή το θέμα του Εργαστηρίου δεξιοτήτων και του ενεργού πολίτη, “Μοιράζω ευτυχία “, έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κάρτες γεμάτες ευχές, αγάπη και δύναμη για ανθρώπους που θα περάσουν τις γιορτές σε αντικαρκινικά νοσοκομεία. Οι γιορτές εκτός από δώρα και χαρά είναι μέρες ενσυναίσθησης, φροντίδας και αλληλεγγύης.
Με μια μικρή πράξη, τα παιδιά γίνονται η αφορμή για ένα χαμόγελο, μια ανάσα παρηγοριάς, μια υπενθύμιση πως κανείς δεν είναι μόνος. Το «Επισκεπτήριο Αγάπης» γεμίζει την τάξη μας με φως και ανθρωπιά.
Win Cancer
Ψυχική και συναισθηματική υγεία (μέρος Β)
Εργαστήριο δεξιοτήτων “Ζω καλύτερα – Ευ ζην” – Ψυχική και συναισθηματική υγεία (μέρος Β)
Τώρα ήρθε η ώρα να δούμε πώς μας βλέπουν οι άλλοι…Κάθε παιδί έγραψε σε χαρτάκια post-it θετικές λέξεις για τους συμμαθητές του και τα κόλλησε στην πλάτη του. Στο τέλος, κάθε παιδί διάβασε τα δικά του χαρτάκια και ένα χαμόγελο χαράς ζωγραφίστηκε στα χείλη τους 
“Βλέποντας με θετικό βλέμμα” Ε΄τάξη
Στα πλαίσια του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων Ζω καλύτερα – Ευ ζην, Ψυχική και συναισθηματική υγεία,με τίτλο “Βλέποντας με θετικό βλέμμα”, οι μαθητές της Ε’ τάξης αρχικά έφτιαξαν ένα ομαδικό πόστερ γράφοντας τι κρύβεται μέσα στην καρδιά τους. Στη συνέχεια σχεδίασαν τον εαυτό τους γράφοντας όλα τα θετικά στοιχεία που θεωρούν ότι έχουν και τα ανακοίνωσαν στην τάξη. Τέλος, στάθηκαν στον καθρέφτη των θετικών δηλώσεων και διάλεξαν θετικά επίθετα που τους ταιριάζουν.
Συναισθήματα – Β’ τάξη
Λουλούδια και καρδούλες συναισθημάτων 
Τα παιδάκια της Β τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Ζω καλύτερα- ευ ζην”, έφτιαξαν ένα πρωτότυπο “μπουκέτο” με ξεχωριστά “λουλούδια”! Το κάθε παιδί κατασκεύασε το δικό του λουλούδι και στο κέντρο του έγραψε αυτά που πιστεύει ότι είναι τα δυνατά του στοιχεία. Έπειτα, αντάλλαξαν μεταξύ τους τα λουλούδια κι έγραψαν στα “πέταλα” των συμμαθητών/τριών τους από ένα θετικό στοιχείο που πίστευαν για εκείνους/ες. Έτσι, δημιουργήθηκε ένα όμορφο κλίμα στην τάξη, αφού διαπίστωσαν πόσο ωραίο είναι να ανταλλάσσουν καλά λόγια. Στο τέλος, εξέφρασαν τα συναισθήματα που τους δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια της όλης διαδικασίας.
