Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στη θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα-Ευ Ζην» οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ´ τάξης ασχολήθηκαν με το σώμα. Αρχικά γνώρισαν τα μέρη του σώματος και τις λειτουργίες τους. Συζήτησαν για το πώς πρέπει να φροντίζουμε το σώμα μας και τέλος ασχολήθηκαν με το πώς πρέπει να το προστατεύουμε. Κατά τη διάρκεια του πρώτου κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες, μελέτησαν βιβλία, δούλεψαν σε φύλλα εργασίας, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο.
Τα παιδιά της Ε’ τάξης, πήγαν στο Ομήρειο για να παρακολουθήσουν την παράσταση “Όταν έφυγαν τα αγάλματα” του Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς από την θεατρική ομάδα “Ανεμόμυλοι”
Ήταν κάποτε ένα κορίτσι που είχε ακούσει τα αγάλματα να τραγουδούν, είχε χορέψει μαζί τους στο φως του φεγγαριού, Τα αγάλματα τις νύχτες ζωντανεύουν…
Στην διάρκεια του Β’ παγκόσμιου πολέμου, όσοι σχετίζονταν με το Μουσείο, προσπάθησαν να προστατέψουν τους θησαυρούς του, με κάθε τρόπο.
Πρόκειται για τη σχετικά άγνωστη ιστορία της απόκρυψης των αγαλμάτων του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου κατά τη διάρκεια του Ελληνοϊταλικού πολέμου.
Είδαμε μια πραγματικά πολύ όμορφη παράσταση!
Παγκόσμια ημέρα θεάτρου σήμερα και επισκέφτηκαν το σχολείο μας ο κ. Σταύρος Σπυράκης με δύο κοπέλες από την ομάδα: «Κύκλος θεάτρου ΘΕΑΤΡΟΠΟΙΟΙ ΧΙΟΥ» που συνεργάζονται με το ΚΕ.ΠΕ.Α. Ομηρούπολης.
Αφού γνωριστήκαμε και συζητήσαμε λίγο, μας παρουσίασαν μια μικρή θεατρική παράσταση. Μετά μας είπαν ότι είναι βασισμένη στο παραμύθι του Αλφόνσο Σάστρε: « Η χαμένη κούκλα», το οποίο αποτελεί παραλλαγή του γνωστού αριστουργήματος «Ο ΚΥΚΛΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΙΜΩΛΙΑ» του Μπέρτολτ Μπρεχτ.
Στο παραμύθι είδαμε δύο κορίτσια την Λολίτα και την Πάκα. Η Λολίτα έχει μια κούκλα, την οποία έχει καταστρέψει και την πετάει στον δρόμο, στα σκουπίδια. Η Πάκα την βρήκε, την έφτιαξε , την «υιοθέτησε» και τη φρόντισε.
Εμείς λοιπόν έπρεπε να αποφασίσουμε, σε ποιο κορίτσι ανήκει η κούκλα. Έπρεπε να τους κάνουμε ερωτήσεις πριν πάρουμε τη σοβαρή αυτή απόφαση.
Ποιο κορίτσι είναι πιο χαρούμενο όταν αγκαλιάζει την κούκλα; Ποιο αξίζει να την έχει;
Κάναμε και εμείς τους ηθοποιούς αφού μπήκαμε για λίγο στη θέση των κοριτσιών, ανεβήκαμε στη σκηνή και νιώσαμε το «πρόβλημα» και δώσαμε τελικά μια λύση σε αυτό
Ευχαριστούμε πολύ το Κ.Π.Ε. Ομηρούπολης για την όμορφη δράση!
Την ίδια παράσταση παρακολούθησαν και τα παιδιά της Α’ τάξης μαζί με το Νηπιαγωγείο μας
Την Πέμπτη, 24/10, τα παιδιά της Ά τάξης αποδέχτηκαν με χαρά την πρόσκληση των δασκάλων του Νηπιαγωγείου και παρακολούθησαν από κοινού με τους παλιούς τους συμμαθητές το θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα “Σε ποιον ανήκει τούτη η κούκλα”. Το πρόγραμμα διαπραγματεύεται κοινωνικά και ηθικά ζητήματα και όλη η δράση εντάσσεται στις ενέργειες που συμβάλλουν στην ομαλή μετάβαση των παιδιών από την μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην άλλη.
Τα παιδιά της Δ’ τάξης του σχολείου μας, αποφάσισαν να διαθέσουν τα χρήματα που μάζεψαν πέρυσι από ένα μπαζάρ τους, για την αγορά βιβλίων προκειμένου να εμπλουτίσουν την βιβλιοθήκη του σχολείου.
Με την βοήθεια της κ. Λίτσας Καλογρά, υπεύθυνη της βιβλιοθήκης, αγόρασαν 34 βιβλία, από ένα βιβλιοπωλείο που έκλεισε και μας τα έδωσε σε πολύ καλή προσφορά. Παιδική λογοτεχνία, ιστορικά και εγκυκλοπαιδικά.
Τους ευχαριστούμε πολύ!!!
Την Πέμπτη 21/11/2024 η Στ’ τάξη επισκέφθηκε το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Χίου, προκειμένου οι μαθητές/ τριες των δύο σχολείων να παρακολουθήσουν από κοινού το εκπαιδευτικό πρόγραμμα των Special Olympics «ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ. ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΜΑΖΙ.». Φτάνοντας στο Ειδικό Δημοτικό, τόσο ο διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί όσο και τα παιδιά, μας υποδέχθηκαν εγκάρδια κι εμείς τους προσφέραμε το δώρο μας, μια κατασκευή με το κάστρο της Χίου που είχαν δημιουργήσει οι μαθητές και οι μαθήτριες στην Γ’ τάξη. Μαζευτήκαμε όλοι στην αίθουσα εκδηλώσεων και οι υπεύθυνοι του προγράμματος εξήγησαν στα παιδιά τι είναι η αναπηρία, ποια είναι τα είδη της, τι είναι τα SpecialOlympicsκαι ποια η διαφορά τους με τους Παραολυμπιακούς Αγώνες. Στη συνέχεια, τα παιδιά έκαναν ένα σύντομο διάλειμμα κι είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν μεταξύ τους και να παίξουν. Αμέσως μετά συγκεντρωθήκαμε στην αίθουσα του γυμναστηρίου, οι υπεύθυνοι του προγράμματος χώρισαν τα παιδιά των δύο σχολείων σε μεικτές ομάδες και τους παρουσίασαν το άθλημα Boccia. Τα παιδιά συνεργάστηκαν εξαιρετικά, χειροκροτούσαν κι ενθάρρυναν το ένα το άλλο!! Τέλος, πριν αποχαιρετήσουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες του Ειδικού Δημοτικού, ανανεώσαμε το ραντεβού μας!
Ξεκινήσαμε από την αίθουσα εκδηλώσεων μας με μία παρουσίαση από την κ. Ματρώνα Παππά για την ιστορία του κάμπου και τα περιβόλια του, στην συνέχεια μπήκαμε στα λεωφορεία για να τον περιηγηθούμε.
Μια καλοδεχούμενη φθινοπωρινή βροχούλα μας βρήκε στο δρόμο για το μονοπάτι στον Κάμπο της Χίου, με τα παιδιά της Τρίτης, Τετάρτης και πέμπτης τάξης του σχολείου μας και την συνοδεία του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ομηρούπολης. Ακόμα κι έτσι, ο Κάμπος μας είναι μοναδικός και υπέροχος στα φθινοπωρινά του χρώματα και αρώματα, με τα περιβόλια και τα αρχοντικά του να στάζουν λουσμένα από τις δροσοσταλίδες της βροχής! Μπορέσαμε να εξερευνήσουμε και να μάθουμε για τα βοτσαλωτά και την ιστορία της Παναγίας Συριώτισσας αλλά και να δούμε το αρχοντικό “Ρίζικο” απέναντι από αυτήν!
Tην Παρασκευή 15 Νοεμβρίου, οι μαθητές, μαθήτριες γονείς και εκπαιδευτικοί, τίμησαν την Επέτειο του Πολυτεχνείου και παρακολούθησαν την εκδήλωση που είχε η διοργανώσει η Ε’ τάξη του σχολείου μας.
Θυμηθήκαμε τους αγώνες των πρωταγωνιστών εκείνης της ταραγμένης περιόδου, οι οποίοι αγωνίστηκαν για υψηλά ιδανικά, αξίες και δικαιώματα που είναι αίτημα των ανθρώπινων κοινωνιών σε παγκόσμιο επίπεδο.
Μέσα από κείμενα ,δραματοποιήσεις, ποιήματα, τραγούδια και συνθήματα, αναβίωσαν τα γεγονότα εκείνης της εποχής, που έγιναν σύμβολο των αγώνων για την ελεύθερη παιδεία και τη διαφύλαξη της ελευθερίας.
Τα παιδιά της Α’ και Β’ τάξης παρακολουθήσαν το περιβαλλοντολογικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ της Ομηρούπολης – Κλειδού με τίτλο: “Στα περιβόλια με τις Εσπερίδες”.
Εκεί διδάχθηκαν βιωματικά την αξία των εσπεριδοειδών και την πλούτο, την αξία και τη σημασία του Κάμπου της Χίου. Τα παιδάκια έγιναν για λίγο κηπουροί, σκάβοντας το χώμα γύρω από μια μικρή μανταρινιά για να της φτιάξουν το απαραίτητο αυλάκι για το νερό και δραματοποίησαν την ιστορία του βιβλίου της Μαρίας Φαφαλιού “Γλυκόξινη Αγάπη”. Ήταν ένα υπέροχο πρόγραμμα, που τα παιδιά απόλαυσαν!
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα εντάσσεται στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Φροντίζω το περιβάλλον” και συμβάλλει στη συνειδητοποίηση της αξίας του φυσικού περιβάλλοντος και της αειφορίας (τι αφήνουμε στην επόμενη γενιά).
Τα παιδάκια της Β τάξης ,στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτητων με θέμα το συναισθημα της χαρας,διατύπωσαν ερωτήματα και συνέταξαν ένα,ερωτηματολόγιο που το μοίρασαν στα παιδιά της Ε και ΣΤ τάξης για να το συμπληρώσουν.
Από τις απαντήσεις τους είχαμε ένα μικρό δείγμα για το που βρίσκουν τα παιδιά χαρά,τι τους δίνει χαρά,τι πράγματα μπορούν να κάνουν για να είναι πιο Χαρούμενα,σε ποια πρόσωπα βρίσκουν χαρά,σε ποια μέρη…κτλπ
Στη συνέχεια ζωγράφισαν τα πρόσωπα,τα μέρη,τα φαγητά που τους κάνουν χαρουμενους
