Επισκεφτήκαμε το μουσείο του απολιθωμένου δάσους στο Σίγρι και το εκπαιδευτικό του πρόγραμμα για τα φυτά που ζούσαν στην περιοχή την εποχή της μεγάλης έκρηξης .
Δημιουργήσαμε κολάζ με το αγαπημένο φυτό κάθε παιδιού.
Η ανατομία ενός ψαριού
Στο πλαίσιο της μελέτης περιβάλλοντος κάναμε ” ανατομία ενός ψαριού”
Μια μαθήτρια, έφτιαξε με τα πλαστικά μπουκάλια του νερού ,μολυβοθήκη, ένα σουρωτήρι και μια θήκη για το σφουγγάρι μπάνιου.
Άλλος μαθητής έκανε γλαστρούλες , και φύτεψε σπόρους πιπεριάς, φύτρωσαν μικρές πιπερίτσες.
Η δασκάλα της Γ’ τάξης , Όλγα Καστανά έκανε ένα διακοσμητικό. Χρησιμοποίησε για βάση έναν πλαστικό δίσκο από τάρτα και μπουκαλάκια από βιταμίνες. Τις έκανε μικρά μανιταράκια . Μέσα έβαλε χρωματιστή άμμο και φιογκάκια.
Τα παιδιά της Γ’ τάξης ,στα πλαίσια της μελέτης περιβάλλοντος ,εδώ και μήνες συλλέγουν για το φυτολόγιο τους ,φύλλα ,άνθη ,ρίζες και καρπούς.
Ιδού οι συλλογές τους!!
Environmental messages on the talking wall of our school (Περιβαλλοντικά μηνύματα στον «τοίχο που μιλάει») ,από την Δ’ και την Ε’ τάξη•
In the fifth unit of our english book, we talked about the environment and environmental pollution and we decided to write some messages on the “talking wall” of our school, so that we might persuade our classmates and friends to do something about it. Here’s what we wrote.
*Στο Πέμπτο κεφάλαιο του βιβλίου μας , μιλήσαμε για το περιβάλλον και την μόλυνση και αποφασίσαμε να γράψουμε μερικά μηνύματα στον “τοίχο που μιλάει” του σχολείου μας ,
Έτσι ώστε μπορεί να πείσουμε τους συμμαθητές μας και τους φίλους να κάνουν κάτι γι αυτό.
Δείτε τι γράψαμε στην παρουσίαση που ανοίγει αν πατήσετε εδώ:
Στο μάθημα της Ιστορίας μιλήσαμε και μάθαμε πολλά για τον κυκλαδικό πολιτισμό.
Εντυπωσιαστήκαμε ιδιαίτερα με τα ειδώλια και έτσι σχηματίσαμε με ζυμάρι και πλαστελίνη γυναικεία ειδώλια και ένα τηγανόσχημο αγγείο
